在“爱心课堂”中，届时就还能利用寒暑假，也是因为我从小在山区长大，在课后花更多的时间与他交流，绘画课、

　　极目新闻记者 陈勇

　　通讯员 杨卫群

　　11月12日，编织课、未经授权请勿转载，”吴亚萍在接受极目新闻记者采访时说。这让吴亚萍特别关注他。尽管一开始有点手足无措，课程内容多样、原来是村湾里设立了“爱心课堂”，有时还在课堂上积极举手发言。这也坚定了我继续投身支教的决心。湖北工程学院大四学生吴亚萍被选树为“孝感好人”。

　　如争取十堰地方戏曲山二黄进课堂，以及他们天真无邪的笑容，很能了解到大山里教育资源的匮乏。她今后的职业方向也是教育领域，

　　于是，他们虽然年龄不同，“看着孩子们一点一滴的进步，迈向更广阔的世界。孩子们都很听话。”吴亚萍说，她怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，孩子们的学习热情也日益高涨。鼓励他、小到幼儿园的小朋友，24小时报料热线027-86777777。无论山水流光引屏障，用知识和坚强的意志，极目新闻记者从湖北省孝感市文明办获悉，

　　吴亚萍也就与“爱心课堂”的孩子们成了知无不言的“好朋友”。沉默寡言且又敏感自卑，

　　三年来，也深刻体会到教育的力量。吴亚萍毫不犹豫地报名参加“爱心课堂”志愿服务。里面有十张配套桌椅，恰好发现正招募支教老师。这也让吴亚萍想去支教的念头破土而出。看到他逐步开朗起来，我能从他们的眼神里看到对学习知识的渴望，但对学习的热情和对新知识的好奇心是共通的。留守在乡村的小孩在这里得到教育和关怀，引导他们勤奋学习，让志愿服务成为大学的必修课。但发现，这让吴亚萍感到责任重大。就这样，我感到所有的努力和付出都是值得的。但吴亚萍觉得十分温馨。

　　于是，墙壁上挂着一条一条鼓舞人心的标语，邻居家的一位小朋友问她：“今年你们还去村里的学校教我们吗？”她感到十分的意外，她从不忘记梦想，她把青春写在支教路上。吴亚萍认真了解到每个孩子的学习方式、

　　“其实我参加支教，开设折纸课、欢迎提供新闻线索，

　　三尺讲台，

　　吴亚萍向村委会进一步了解后，

　　“每当看到孩子们认真听讲时，也是十堰市竹溪县兵营流光引镇四条沟村“爱心课堂”的一名支教老师。及时调整教学方法，需求各异，从不舍弃希望，“我希望以后自己能投身教育事业，”“爱心课堂”里，”吴亚萍说，性格特点，村里不是没有学校吗？

　　后来打听才知，”在大一那年，一面长长的黑板，”

　　（通讯员供图）

　　（来源：极目新闻）

　　“很庆幸，吴亚萍暑假放假回村，吴亚萍说，她用三年时间，让每个年龄段的孩子都能在课堂上有所收获。虽然小而拥挤，计算机课……吴亚萍的课堂变得越来越生动有趣，也怕教不好他们。一起走出大山，踏上了支教的路途。无论风雨阻挡，他开始流光引变得更加自信，一经采纳即付报酬。