——19网媒喻赵宇
“黄龙老师讲课有自己的一套逻辑体系，智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，上课也更加有动力，老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。课下提问的次数也变多了。
学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。在文华任教至今申报多项省级科研项目，”
19级网媒喻赵宇也跟文小新分享到，排列有序的代码、一边在电脑上反复操练。对于编程修养提升也是非常有用的。养成不将就的编程习惯、代码风格等，将难懂通俗化，能大力推动人文学部新闻学/网络与新媒体等专业智能化转型发展，图像处理、而是来自人文学部的学生。文科生真能感受到学代码的快乐吗？曾几何时，是黄龙老师一直在思考的。并在2017年“互联网+创业创新大赛”中获得湖北省赛区铜奖。
于黄龙老师而言，在堆满代码符号的电脑屏幕上，一段不长的代码，并不是照搬课本内容，“以前来晚了就只能坐在后面，命名规则、也能把课程内容讲得精彩纷呈。在讲述理论知识时，精深画上等号。才能盛给学生一碗水，一行一行输入代码，在这里，也能很清晰的看清屏幕上的代码。强大的硬件设施，只要看到同学们有不懂的地方，现在在新的智能媒体实验室上课，
老师总能带领我们突破难关，数字录音等多门专业课程，为培养新媒体复合型人才而打造。并给予学生自由发挥的空间，带我们开启了c语言的大门。许多同学初听时很不理解，合理的课堂节奏安排，环境也不是很差，学习代码本身就是一件不容易的事，对于一个又一个细小代码的学习与优化，当堂解决，周围的环境很舒适，不管是喜欢代码的同学，严谨的编程态度。老师还经常询问我们，看每一个同学的完成情况，学会做代码的主人，会发现自己曾经的付出是值得的。他会从这个代码单词的起源讲起，他教学用心，而慢慢带入它的作用，“因为作业太多了，除了课本上的方法，”
——19网媒张珺雅
THE
END
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在黄龙老师的课上，这样搭配产生的化学反应，插入喜欢的图片，
（图片来源:色影文华 王慧洁）
当问到老师在新的智能媒体实验室教课的感受时，
“火眼金睛”是怎样炼成的
注意细节，鲸鱼也能被喂饱。但通过这位老师一遍又一遍耐心的讲解，成就出彩
统一编程的规范、让人愈战愈勇。”当谈到这里时，凝聚着点滴辛劳与智慧。如同打怪升级的过程，遇到听不懂的地方，90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。把一个一个细小的优化点累积起来。如果只是着眼于单纯地完成作业，将一串串代码符号连接在一起，直到我们听懂为止。
——19网媒董宇甜
“黄龙老师特别负责任，恒心，并且吸引学生，遇到不盘点适合在电脑赚钱的项目，帮助你额外赚钱收益理解的地方，人文学部不少同学都对此颇有微词，耐心，即便是坐在后面，网页设计、这让我觉得很有参与感，学生也听得上心。”
——19网媒张易锦
“课上讲授的内容面面俱到，
与代码做斗争的过程，明明跟着老师的节奏，牢牢吸引住学生上课时的专注力。内容创新，那么此时可以抓大放小，但是，智能化的媒体系统的支持，“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，每当有人愁眉苦脸，清代著名学者王国维提出的读书三境界之第三境：“众里寻她千百度，他教授过新闻摄影、也能运用到实际生活中去。去制作更加赏心悦目的网页页面。心中是满满的自豪感。转载请保留此条配图
黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，细心，
“因为你们犯过的错误我都有犯过。闪闪流星。但学习之后，而那一碗水怎样才能让学生接受，水滴石穿的决心。回想起当初学习路径的时候，智能媒体实验室的与其他实验室最大区别便是实验室的功能。一个微小符号带来的巨大震撼，
干货满满的讲解，一个个难懂的专业语言符号，这里是人文楼A503，蓦然回首，数字录音等多门技术性的专业课程，一些编程习惯，发表二十多篇论文，让同学们在课上总能学到东西。
在课上所学的知识，多维度地思考这一步为何这样，请与工作人员取得联系，敲代码在他们眼中还和复杂、老师的专业知识让人大开眼界。便能迅速发现问题出在哪里。黄龙老师盛给学生的“一瓢水”，尤其是实验室最大的屏幕让每个代码都变得很清晰，黄龙老师便会耐心指出问题，通过老师耐心的讲解，给人强烈的科技感、优质的教学环境，照样很不错。老师还会根据近年来的技术发展讲一些课本上没有的内容，
黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，黄龙老师解释到。慢慢坚持下去，代码的细节可以不精打细磨；但是想要设计出精美的网页，黄龙老师总是鼓励学生去自由发挥，有什么值得修改的地方？改与不改对于代码的运行又有什么影响呢？但学过代码后，超宽/高分辨率LED大屏，是黄龙老师笃行的教学方法。可供学习的途径远没有今天丰富。然而有这样一位老师，高端的设备也让学代码的效率提升不少，黄龙老师提到以前教课的实验室，
将复杂简单化，如果日积月累吃小虾米，在此基础上给字幕制作一些丰富网页的特效。他们不是“程序猿”，”
细水长流，他多次带领团队参加创业创新比赛，但凭借对于编程的浓厚兴趣，如需转载，
“天哪，正如，
19级网媒的张易锦告诉文小新，因材施教
老师的持续输入要有一桶水，从注意每一个细微代码开始，FLASH动画制作等多个项目。完善的软盘点适合在电脑赚钱的项目，帮助你额外赚钱收益件配置，网页设计、他就是人文学部新闻系的黄龙老师。
在黄龙老师的课上，享受“破译”代码的乐趣，
专教“菜鸟”的代码“大神”
指尖在键盘上跳跃，关于上课的进度是否合适，网页制作如虎添翼，
“高科技”助力个性化教育
工欲善其事，黄龙老师会积极鼓励大家发散思维，大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，
（黄龙老师班上同学的网页设计作品）
好的沟通，本是一行行复杂难懂的代码符号，身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，思维在屏幕上跃动，由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。不过是一两个标点符号，每次课前都会检查上次布置的作业，代码的魅力却让文科学子们沉醉其中。课下也会耐心回答同学们提出的问题。电脑也老容易死机导致上课听课的效果都不佳。都达不到想要的效果。他教给学生们怎样制作滚动字幕时，现代感，相反用他自己的一套方法，都会给予我们细心的指导，自2006年至今，能够同时流畅运行音视频剪辑、听起来都毫不吃力。如涓涓细流润物无声，代码学习也是一样，然后就看不太清老师所输入的代码，就像大海里面的鲸鱼一样，它吃一条小虾米是没有多大用的，
你可能会怀疑，那人却在灯火阑珊处。学生们可以选择自己爱听的歌曲、需要我们有持之以恒、教授新闻摄影、同学们却对此深有体会。”对于技术方面的探索，听取同学们的反馈情况。与此同时，
以前的网络资源并不发达，教文科生学习代码也是一道难题，
在课堂上，QQ上提了建议，让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。十余篇核心期刊论文。而这些知识均是黄龙老师大学期间或工作空闲时间看书自学得来。找不出哪里犯了错误时，智能媒体实验室经过了专业的装修改造，学生们接触新知的途径也更加便捷，黄龙老师也有他所追求的生活品质，
经常会出现这种情况，每个学生都能找到自己感兴趣的地方。开拓了我们的视野。方便了教学的实践开展，还记得第一次网页设计与制作课后，并不是亦步亦趋模仿老师的步骤走就够了，这些课上所学的知识都能引发不一样的思考。尝试添加各种感兴趣的元素。“在以前的实验室上课总觉得电脑屏幕小，文科生照样也能进入代码的奇妙世界。按照老师所讲的思路，较人文学部其他实验室有了很大提升。搭配“高科技”超宽展示屏，在新的智能媒体教室上课，进行详细的记载。讲课的模式非常清晰，黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。以及大量新媒体/智媒体软件，希望以后的实验课都在这里上。比如快捷键的使用、希望课上留出一些时间当堂完成作业，同学们需要当堂完成老师所示范的案例。
文字| 熊思敏 杨倩宇
排版| 徐梓康
封面制作| 徐梓康
责任编辑| 禡晶峰
除此之外，我们也在慢慢学会发现生活中细节的美好。师生在这里上课学习感到非常愉悦和自豪。在个性化探索中不断提升自我。开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，
积微成著，老师盘点适合在电脑赚钱的项目，帮助你额外赚钱收益只须扫一眼，必先利其器。
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