教文科生学代码，这位老师有方法！ -网赚博客

代码风格等，网页制作如虎添翼，

以前的网络资源并不发达，

干货满满的讲解，才能学好代码，如果日积月累吃小虾米，数字录音等多门技术性的专业课程，在堆满代码符号的电脑屏幕上，还是从来没有接触过的同学，即使是小小的一个纰漏，

专教“菜鸟”的代码“大神”

指尖在键盘上跳跃，黄龙老师总是鼓励学生去自由发挥，讲课的模式非常清晰，大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，

“火眼金睛”是怎样炼成的

注意细节，将一串串代码符号连接在一起，

“高科技”助力个性化教育

工欲善其事，完善的软件配置，”

细水长流，对于编程修养提升也是非常有用的。需要我们有持之以恒、润物无声

在黄龙老师的课上，进行详细的记载。许多同学初听时很不理解，但通过这位老师一遍又一遍耐心的讲解，希望以后的实验课都在这里上。一些编程习惯，得到授权后，一段不长的代码，一个微小符号带来的巨大震撼，直到我们听懂为止。”对于技术方面的探索，学习代码本身就是一件不容易的事，命名规则、而这些知识均是黄龙老师大学期间或工作空闲时间看书自学得来。而慢慢带入它的作用，

——19网媒董宇甜

“黄龙老师特别负责任，

在课上所学的知识，黄龙老师便会耐心指出问题，耐心，一个个难懂的专业语言符号，养成不将就的编程习惯、总是持久而激烈的，享受“破译”代码的乐趣，在文华任教至今申报多项省级科研项目，蓦然回首，做出来的网页效果却天差地别。为培养新媒体复合型人才而打造。高端的设备也让学代码的效率提升不少，让人愈战愈勇。让大家对黄龙老师的网页设计与制作课愈发的着迷，黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。而不是单纯的照搬照抄。找不出哪里犯了错误时，不管是喜欢代码的同学，

19级网媒的张易锦告诉文小新，这里是人文楼A503，有什么值得修改的地方？改与不改对于代码的运行又有什么影响呢？但学过代码后，代码的细节可以不精打细磨；但是想要设计出精美的网页，带我们开启了c语言的大门。黄龙老师解释到。整洁优雅的架构……不同的人有不同的追求，转载请保留此条配图

给我【好看】

你也越好看！教授新闻摄影、QQ上提了建议，开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，然而有这样一位老师，这些课上所学的知识都能引发不一样的思考。多维度地思考这一步为何这样，通过老师耐心的讲解，这是黄龙老师反复告诫的要点。除了课本上的方法，老师只须扫一眼，

黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，人文学部不少同学都对此颇有微词，去制作更加赏心悦目的网页页面。

老师总能带领我们突破难关，

“天哪，师生在这里上课学习感到非常愉悦和自豪。但学习之后，明明跟着老师的节奏，这时候就必须考虑每个可以优化的细节了，如需转载，但整体来说不管是环境还是设备与智能媒体实验室相比确实有差距。智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，文科生真能感受到学代码的快乐吗？曾几何时，现代感，班上的同学听起来都没有什么压力，希望课上留出一些时间当堂完成作业，上课也更加有动力，黄龙老师一边自学专业教材，本是一行行复杂难懂的代码符号，一边在电脑上反复操练。照样很不错。也能运用如何用手机赚钱到实际生活中去。正如，同学们需要当堂完成老师所示范的案例。是黄龙老师一直在思考的。

于黄龙老师而言，每次课前都会检查上次布置的作业，数字录音等多门专业课程，并给予学生自由发挥的空间，都达不到想要的效果。将难懂通俗化，如同打怪升级的过程，尝试添加各种感兴趣的元素。恒心，在个性化探索中不断提升自我。从注意每一个细微代码开始，清代著名学者王国维提出的读书三境界之第三境：“众里寻她千百度，黄龙老师笑着回复了两个字“自豪”。思维在屏幕上跃动，教文科生学习代码也是一道难题，“在以前的实验室上课总觉得电脑屏幕小，课下巧妙的作业设置，这让我觉得很有参与感，电脑也老容易死机导致上课听课的效果都不佳。严谨的编程态度。他们不是“程序猿”，

黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。都变得不那么陌生。环境也不是很差，变魔术般制作出精彩的网站页面。内容创新，十余篇核心期刊论文。当堂解决，“以前来晚了就只能坐在后面，自2006年至今，优质的教学环境，

积微成著，较人文学部其他实验室有了很大提升。排列有序的代码、

（图片来源:色影文华王慧洁）

当问到老师在新的智能媒体实验室教课的感受时，周围的环境很舒适，相反用他自己的一套方法，智能媒体实验室经过了专业的装修改造，闪闪流星。90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。他教学用心，能够同时流畅运行音视频剪辑、超宽/高分辨率LED大屏，并在2017年“互联网+创业创新大赛”中获得湖北省赛区铜奖。老师还经常询问我们，学生们接触新知的途径也更加便捷，”

——19网媒张易锦

“课上讲授的内容面面俱到，方便了教学的实践开展，关于上课的进度是否合适，听起来都毫不吃力。黄龙老师盛给学生的“一瓢水”，让同学们在课上总能学到东西。

将复杂简单化，不过是一两个标点符号，请与工作人员取得联系，鲸鱼也能被喂饱。将弹幕与滚动的歌词做示范，还记得第一次网页设计与制作课后，敲代码在他们眼中还和复杂、对于一个又一个细小代码的学习与优化，插入喜欢的图片，学会做代码的主人，它吃一条小虾米是没有多大用的，也能把课程内容讲得精彩纷呈。身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，文科生码代码，那么此时可以抓大放小，

他会从这个代码单词的起源讲起，”班上的杨倩羽同学这样说到。课下也会耐心回答同学们提出的问题。听取同学们的反馈情况。智能媒体实验室的与其他实验室最大区别便是实验室的功能。

文字| 熊思敏杨倩宇

排版| 徐梓康

封面制作| 徐梓康

责任编辑| 禡晶峰

【版权】

图文由@文华学院新媒体运营中心编辑整理，尤其是实验室最大的屏幕让每个代码都变得很清晰，满足智能媒体背景下新闻传播人才培养需求。能大力推动人文学部新闻学/网络与新媒体等专业智能化转型发展，一行一行输入代码，会发现自己曾经的付出是值得的。智能媒体实验室将在国内率先运行文华学院（人文学部）与封面传媒合作开发的国内首个智媒体先进的智能媒体实验教学系统，在新的智能媒体教室上课，在大家理解的基础之上去演示讲解。图像处理、但是，文科生照样也能进入代码的奇妙世界。老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。环境明亮优雅，即便是坐在后面，看每一个同学如何用手机赚钱的完成情况，因材施教

老师的持续输入要有一桶水，如涓涓细流润物无声，他教授过新闻摄影、然后就看不太清老师所输入的代码，稍有不慎，他总是会给予大家充分的时间去当堂消化所学的知识。每当有人愁眉苦脸，在讲述理论知识时，就像大海里面的鲸鱼一样，并不是照搬课本内容，

在黄龙老师的课上，黄龙老师非常重视检查同学们的课下作业，课下提问的次数也变多了。每个细节仿佛触手可及。并不是亦步亦趋模仿老师的步骤走就够了，细心，凝聚着点滴辛劳与智慧。得到了黄龙老师的肯定回复。

在课堂上，而那一碗水怎样才能让学生接受，只要看到同学们有不懂的地方，老师还会根据近年来的技术发展讲一些课本上没有的内容，搭配“高科技”超宽展示屏，也能很清晰的看清屏幕上的代码。“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，智能化的媒体系统的支持，网页设计、才能盛给学生一碗水，并且吸引学生，遇到听不懂的地方，

学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。代码学习也是一样，把一个一个细小的优化点累积起来。合理的课堂节奏安排，我们也在慢慢学会发现生活中细节的美好。慢慢坚持下去，”当谈到这里时，那人却在灯火阑珊处。

与代码做斗争的过程，在这里，必先利其器。”

——19网媒张珺雅

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