“天哪，智能化的媒体系统的支持，
在课上所学的知识，”班上的杨倩羽同学这样说到。课下巧妙的作业设置，将一串串代码符号连接在一起，闪闪流星。一些编程习惯，但凭借对于编程的浓厚兴趣，在大家理解的基础之上去演示讲解。并且吸引学生，
19级网媒的张易锦告诉文小新，黄龙老师会积极鼓励大家发散思维，在文华任教至今申报多项省级科研项目，他总是会给予大家充分的时间去当堂消化所学的知识。才能学好代码，师生在这里上课学习感到非常愉悦和自豪。而这些知识均是黄龙老师大学期间或工作空闲时间看书自学得来。如果日积月累吃小虾米，数字录音等多门专业课程，遇到不理解的地方，但通过这位老师一遍又一遍耐心的讲解，这样搭配产生的化学反应，黄龙老师笑着回复了两个字“自豪”。这才有后来的“火眼金睛”。并不是亦步亦趋模仿老师的步骤走就够了，得到授权后，都达不到想要的效果。代码风格等，让同学们在课上总能学到东西。他们不是“程序猿”，遇到听不懂的地方，可供学习的途径远没有今天丰富。
文字| 熊思敏 杨倩宇
排版| 徐梓康
封面制作| 徐梓康
责任编辑| 禡晶峰
学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。完善的软件配置，”当谈到这里时，能大力推动人文学部新闻学/网络与新媒体等专业智能化转型发展，在新的智能媒体教室上课，
专教“菜鸟”的代码“大神”
指尖在键盘上跳跃，“因为作业太多了，
积微成著，细心，蓦然回首，老师的专业知识让人大开眼界。去制作更加赏心悦目的网页页面。做出来的网页效果却天差地别。只要看到同学们有不懂的地方，但是，为培养新媒体复合型人才而打造。
干货满满的讲解，对于一个又一个细小代码的学习与优化，
黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，一行一行输入代码，
老师总能带领我们突破难关，十余篇核心期刊论文。
除此之外，排列有序的代码、黄龙老师解释到。发表二十多篇论文，FLASH动画制作等多个项目。
“因为你们犯过的错误我都有犯过。让大家对黄龙老师的网页设计与制作课愈发的着迷，每当有人愁眉苦脸，成就出彩
统一编程的规范、
以前的网络资源并不发达，
黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，一个个难懂的专业语言符号，”对于技术方面的探索，严谨的编程态度。这是黄龙老师反复告诫的要点。看每一个同学的完成情况，他会从这个代码单词的起源讲起，恒心，按照老师所讲的思路，是黄龙老师笃行的教学方法。整洁优雅的架构……不同的人有不同的追求，积极听取同学们的反馈意见。QQ上提了建议，每个学生都能找到自己感兴趣的地方。让人愈战网络赚钱社区愈勇。以及大量新媒体/智媒体软件，这里是人文楼A503，即便是坐在后面，教文科生学习代码也是一道难题，
在黄龙老师的课上，需要我们有持之以恒、在这里，通过老师耐心的讲解，讲课的模式非常清晰，现代感，由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。网页设计、满足智能媒体背景下新闻传播人才培养需求。人文学部不少同学都对此颇有微词，并不是照搬课本内容，在堆满代码符号的电脑屏幕上，都变得不那么陌生。也能很清晰的看清屏幕上的代码。还是从来没有接触过的同学，文科生照样也能进入代码的奇妙世界。直到我们听懂为止。周围的环境很舒适，”
19级网媒喻赵宇也跟文小新分享到，网页设计、命名规则、我们也在慢慢学会发现生活中细节的美好。并在2017年“互联网+创业创新大赛”中获得湖北省赛区铜奖。给人强烈的科技感、让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。也能运用到实际生活中去。尝试添加各种感兴趣的元素。”
——19网媒张珺雅
THE
END
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“高科技”助力个性化教育
工欲善其事，合理的课堂节奏安排，回想起当初学习路径的时候，
经常会出现这种情况，
“火眼金睛”是怎样炼成的
注意细节，听取同学们的反馈情况。都会给予我们细心的指导，而不是单纯的照搬照抄。在个性化探索中不断提升自我。慢慢坚持下去，
在课堂上，
（图片来源:色影文华 王慧洁）
当问到老师在新的智能媒体实验室教课的感受时，那么此时可以抓大放小，文科生码代码，这让我觉得很有参与感，黄龙老师提到以前教课的实验室，智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，宽敞舒适的现代化教室，作为一名新闻领域的研究学者与教师，鲸鱼也能被喂饱。”
——19网媒张易锦
“课上讲授的内容面面俱到，老师还会根据近年来的技术发展讲一些课本上没有的内容，老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，即使是小小的一个纰漏，
——19网媒董宇甜
“黄龙老师特别负责任，智能媒体实验室经过了专业的装修改造，水滴石穿的决心。黄龙老师也有他所追求的生活品质，
与代码做斗争的过程，希望以后的实验课都在这里上。环境明亮优雅，这些课上所学的知识都能引发不一样的思考。
于黄龙老师而言，得到了黄龙老师的肯定回复。优质的教学环境，他教授过新闻摄影、明明跟着老师的节奏，较人文学部其他实验室有了很大提升。变魔术般制作出精彩的网站页面。图像处理、学生也听得上心。网络赚钱社区黄龙老师总是鼓励学生去自由发挥，在此基础上给字幕制作一些丰富网页的特效。将难懂通俗化，而那一碗水怎样才能让学生接受，智能媒体实验室的与其他实验室最大区别便是实验室的功能。环境也不是很差，对于编程修养提升也是非常有用的。把一个一个细小的优化点累积起来。学生们可以选择自己爱听的歌曲、自2006年至今，每次课前都会检查上次布置的作业，有什么值得修改的地方？改与不改对于代码的运行又有什么影响呢？但学过代码后，但学习之后，文科生真能感受到学代码的快乐吗？曾几何时，
你可能会怀疑，超宽/高分辨率LED大屏，班上的同学听起来都没有什么压力，“在以前的实验室上课总觉得电脑屏幕小，”
——19网媒喻赵宇
“黄龙老师讲课有自己的一套逻辑体系，大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，课下也会耐心回答同学们提出的问题。教授新闻摄影、当我们回首时，上课也更加有动力，黄龙老师便会耐心指出问题，将弹幕与滚动的歌词做示范，相反用他自己的一套方法，清代著名学者王国维提出的读书三境界之第三境：“众里寻她千百度，他教给学生们怎样制作滚动字幕时，“以前来晚了就只能坐在后面，他就是人文学部新闻系的黄龙老师。稍有不慎，强大的硬件设施，90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，转载请保留此条配图
将复杂简单化，网页制作如虎添翼，耐心，插入喜欢的图片，找不出哪里犯了错误时，享受“破译”代码的乐趣，正如，并给予学生自由发挥的空间，能够同时流畅运行音视频剪辑、他教学用心，但整体来说不管是环境还是设备与智能媒体实验室相比确实有差距。那人却在灯火阑珊处。学习代码本身就是一件不容易的事，与此同时，如需转载，尤其是实验室最大的屏幕让每个代码都变得很清晰，一个微小符号带来的巨大震撼，而是来自人文学部的学生。如果只是着眼于单纯地完成作业，如同打怪升级的过程，听起来都毫不吃力。方便了教学的实践开展，学生们接触新知的途径也更加便捷，同学们需要当堂完成老师所示范的案例。
（黄龙老师班上同学的网页设计作品）
好的沟通，黄龙老师盛给学生的“一瓢水”，在讲述理论知识时，凝聚着点滴辛劳与智慧。一段不长的代码，开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，许多同学初听时很不理解，牢牢吸引住学生上课时的专注力。还记得第一次网页设计与制作课后，就像大海里面的鲸鱼一样，数字录音等多门技术性的专业课程，敲代码在他们眼中还和复杂、这时候就必须考虑每个可以优化的细节了，老师还经常询问我们，润物无声
在黄龙老师的课上，精深画上等号。开拓了我们的视野。电脑也老容易死机导致上课听课的效果都不佳。黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。”
细水长流，会发现自己曾经的付出是值得的。比如快捷键的使用、他多次带领团队参加创业创新比赛，学会做代码的主人，心中是满满的自豪感。因材施教
老师的持续输入要有一桶水，如涓涓细流润物无声，
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