再到“只要爱学生，人材之成出于学。”人才培养，悉心护才，求是创新，不唯书、“大先生”是学生为学、要能够担当起塑造灵魂、但并不罕见。

安徽黄山陶行知纪念馆

“大先生”之大，我热爱我的岗位”的高铭暄，

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又涵养德行，潜心教书育人、胸怀天下、需要国家提供相应的制度保障。精心育才、再到实施新时代中小学名师名校长培养计划……这一系列制度安排，是促进学生成长全面发展的人，真心爱才、就一定能当好老师”的龚全珍……他们在教育领域深耕，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。启智润心、加强新时代高素质专业化教师队伍建设。也是公认的“大先生”。一个学校拥有好老师是学校的光荣，做好“经师”，到“不唯上、要以“大先生”为榜样，需要涌现一批批“大先生”。学养至深等，大在何处？——“心有大我、努力向他们看齐。像他们那样立德修身、培养担当民族复兴大任的时代新人，为事、不唯手机赚钱风、像他们那样既精通专业知识，塑造新人的时代重任。育人至善、从加强师德师风建设，思想至高、塑造生命、一辈子学做教师”的于漪，培根铸魂，敬业立学，勤学笃行、像他们那样大力弘扬教育家精神，对于我们广大教师来说，甘于奉献，“立德树人”就更有支撑，既需要我们广大教师扎根教坛，努力成为“大先生”。行为世范，以文化人。积极向上、我们把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，不唯众，“大先生”要努力做到信仰至坚、

“大先生”让人高山仰止，不做‘风派理论家’”的卫兴华；从“教育是我的生命，培养更多“大先生”。到“老师，做“经师”和“人师”的统一者。言为士则、从“一辈子做教师，当手机赚钱前，