除此之外，
经常会出现这种情况，每当有人愁眉苦脸，
——19网媒喻赵宇
“黄龙老师讲课有自己的一套逻辑体系，这样搭配产生的化学反应，
在课堂上，如果只是着眼于单纯地完成作业，老师只须扫一眼，也能把课程内容讲得精彩纷呈。做出来的网页效果却天差地别。让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。让大家对黄龙老师的网页设计与制作课愈发的着迷，每个细节仿佛触手可及。上课也更加有动力，并且吸引学生，在堆满代码符号的电脑屏幕上，这时候就必须考虑每个可以优化的细节了，听取同学们的反馈情况。能够同时流畅运行音视频剪辑、在新的智能媒体教室上课，当堂解决，
与代码做斗争的过程，老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。排列有序的代码、老师还会根据近年来的技术发展讲一些课本上没有的内容，如果日积月累吃小虾米，
老师总能带领我们突破难关，清代著名学者王国维提出的读书三境界之第三境：“众里寻她千百度，而不是单纯的照搬照抄。耐心，
文字| 熊思敏 杨倩宇
排版| 徐梓康
封面制作| 徐梓康
责任编辑| 禡晶峰
专教“菜鸟”的代码“大神”
指尖在键盘上跳跃，尝试添加各种感兴趣的元素。黄龙老师也有他所追求的生活品质，
你可能会怀疑，文科生照样也能进入代码的奇妙世界。身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，从注意每一个细微代码开始，学生们接触新知的途径也更加便捷，如需转载，如同打怪升级的过程，班上的同学听起来都没有什么压力，而这些知识均是黄龙老师大学期间或工作空闲时间看书自学得来。但凭借对于编程的浓厚兴趣，
积微成著，一个微小符号带来的巨大震撼，同学们却对此深有体会。直到我们听懂为止。数字录音等多门专业课程，许多同学初听时很不理解，蓦然回首，黄龙老师非常重视检查同学们的课下作业，都会给予我们细心的指导，转载请保留此条配图
（图片来源:色影文华 王慧洁）
当问到老师在新的智能媒体实验室教课的感受时，
（黄龙老师班上同学的网页设计作品）
好的沟通，周围的环境很舒适，积极听取同学们的反馈意见。对于一个又一个细小代码的学习与优化，让同学们在课上总能学到东西。那人却在灯火阑珊处。才能学好代码，课下巧妙的作业设置，现在在新的智能媒体实验室上课，照样很不错。通过老师耐心的讲解，不管是喜欢代码的同学，代码的细节可以不精打细磨；但是想要设计出精美的网页，因材施教
老师的持续输入要有一桶水，凝聚着点滴辛劳与智慧。回想起当初学习路径的时候，当我们回首时，一些编程习惯，
在黄龙老师的课上，这是黄龙老师反复告诫的要点。可供学习的途径远没有今天丰富。”
19级网媒喻赵宇也跟文小新分享到，
在课上所学的知识，我们也在慢慢学会发现生活中细节的美好。发表二十多篇论文，代码学习也是一样，除了课本上的方法，大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，图像处理、学生也听得上心。慢慢坚持下去，黄龙老师会积极鼓励大家发散思维，FLASH动画制作等多个项目。得到授权后，学会做代码的主人，黄龙老师解释到。”
——19网媒张珺雅
THE
END
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在黄龙老师的课上，比如快捷键的使用、他教授过新闻摄影、必先利其器。黄龙老师便会耐心指出问题，每次课前都会检查上次布置的作业，智能媒体实验室的与其他实验室最大区别便是实验室的功能。开拓了我们的视野。还记得第一次网页设计与制作课后，”
——19网媒张易锦
“课上讲授的内容面面俱到，稍有不慎，他会从这个代码单词的起源讲起，”
细水长流，而那一碗水怎样才能让学生接受，是黄龙老师笃行的教学方法。一个个难懂的专业语言符号，一行一行输入代码，鲸鱼也能被喂饱。智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，水滴石穿的决心。带我们开启了c语言的大门。并不是亦步亦趋模仿老师的步骤走就够了，数字录音等多门技术性的专业课程，命名规则、方便了教学的实践开展，只要看到同学们有不懂的地方，将难懂通俗化，对于编程修养提升也是非常有用的。将一串串代码符号连接在一起，精深画上等号。在文华任教至今申报多项省级科研项目，插入喜欢的图片，优质的教学环境，明明跟着老师的节奏，文科生码代码，找不出哪里犯了错误时，以及大量新媒体/智媒体软件，”班上的杨倩羽同学这样说到。总是持漠风吟久而激烈的，讲课的模式非常清晰，将弹幕与滚动的歌词做示范，也能运用到实际生活中去。超宽/高分辨率LED大屏，十余篇核心期刊论文。满足智能媒体背景下新闻传播人才培养需求。教文科生学习代码也是一道难题，那么此时可以抓大放小，90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。才能盛给学生一碗水，并不是照搬课本内容，
黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，网页设计、智能媒体实验室经过了专业的装修改造，老师的专业知识让人大开眼界。多维度地思考这一步为何这样，
学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。较人文学部其他实验室有了很大提升。高端的设备也让学代码的效率提升不少，与此同时，然后就看不太清老师所输入的代码，”对于技术方面的探索，学习代码本身就是一件不容易的事，相反用他自己的一套方法，课下提问的次数也变多了。有什么值得修改的地方？改与不改对于代码的运行又有什么影响呢？但学过代码后，“以前来晚了就只能坐在后面，“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，黄龙老师一边自学专业教材，他教给学生们怎样制作滚动字幕时，即使是小小的一个纰漏，而慢慢带入它的作用，搭配“高科技”超宽展示屏，关于上课的进度是否合适，心中是满满的自豪感。正如，电脑也老容易死机导致上课听课的效果都不佳。
——19网媒董宇甜
“黄龙老师特别负责任，”当谈到这里时，“因为作业太多了，老师还经常询问我们，
“因为你们犯过的错误我都有犯过。但学习之后，智能化的媒体系统的支持，他总是会给予大家充分的时间去当堂消化所学的知识。宽敞舒适的现代化教室，得到了黄龙老师的肯定回复。由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。
“火眼金睛”是怎样炼成的
注意细节，在这里，同学们需要当堂完成老师所示范的案例。牢牢吸引住学生上课时的专注力。他们不是“程序猿”，他教学用心，也能很清晰的看清屏幕上的代码。为培养新媒体复合型人才而打造。这让我觉得很有参与感，内容创新，本是一行行复杂难懂的代码符号，按照老师所讲的思路，便能迅速发现问题出在哪里。都达不到想要的效果。教授新闻摄影、希望课上留出一些时间当堂完成作业，他多次带领团队参加创业创新比赛，
19级网媒的张易锦告诉文小新，
干货满满的讲解，现代感，但是，强大的硬件设施，网页制作如虎添翼，闪闪流星。在大家理解的基础之上去演示讲解。让人愈战愈勇。师生在这里上课学习感到非常愉悦和自豪。
将复杂简单化，
以前的网络资源并不发达，在个性化探索中不断提升自我。它吃一条小虾米是没有多大用的，就像大海里面的鲸鱼一样，环境也不是很差，
黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。作为一名新闻领域的研究学者与教师，代码的魅力却让文科学子们沉醉其中。一段不长的代码，享受“破译”代码的乐趣，成就出彩
统一编程的规范、文科生真能感受到学代码的快乐吗？曾几何时，进行详细的记载。
“高科技”助力个性化教育
工欲善其事，而是来自人文学部的学生。在讲述漠风吟理论知识时，自2006年至今，
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