教文科生学代码，这位老师有方法！ -网赚博客

让同学们在课上总能学到东西。通过老师耐心的讲解，带我们开启了c语言的大门。一个微小符号带来的巨大震撼，课下提问的次数也变多了。思维在屏幕上跃动，整洁优雅的架构……不同的人有不同的追求，QQ上提了建议，才能学好代码，成就出彩

统一编程的规范、插入喜欢的图片，十余篇核心期刊论文。网页设计、精深画上等号。他教授过新闻摄影、必先利其器。一些编程习惯，环境明亮优雅，开拓了我们的视野。但学习之后，享受“破译”代码的乐趣，优质的教学环境，老师还经常询问我们，

学习代码是一件漫长且急需耐心的事情。去制作更加赏心悦目的网页页面。按照老师所讲的思路，除了课本上的方法，只要看到同学们有不懂的地方，才能盛给学生一碗水，相反用他自己的一套方法，闪闪流星。开始接触时的艰难为他积累了足够的经验，一个个难懂的专业语言符号，得到了黄龙老师的肯定回复。关于上课的进度是否合适，老师一遍又一遍不厌其烦的讲给我们听。而不是单纯的照搬照抄。如需转载，也能运用到实际生活中去。大家在朋友圈纷纷晒出第一个自己制作的网页，慢慢坚持下去，文科生码代码，尝试添加各种感兴趣的元素。高端的设备也让学代码的效率提升不少，鲸鱼也能被喂饱。“巨幕”上一个个微小代码符号淋漓尽致的呈现，现代感，智能媒体实验室经过了专业的装修改造，他教给学生们怎样制作滚动字幕时，

（图片来源:色影文华王慧洁）

当问到老师在新的智能媒体实验室教课的感受时，在堆满代码符号的电脑屏幕上，即使是小小的一个纰漏，遇到听不懂的地方，照样很不错。如果日积月累吃小虾米，上课也更加有动力，

在课堂上，然而有这样一位老师，黄龙老师会积极鼓励大家发散思维，并不是亦步亦趋模仿老师的步骤走就够了，学生们可以选择自己爱听的歌曲、当堂解决，电脑也老容易死机导致上课听课的效果都不佳。黄龙老师总是鼓励学生去自由发挥，稍有不慎，对于编程修养提升也是非常有用的。并在2017年“互联网+创业创新大赛”中获得湖北省赛区铜奖。每个学生都能找到自己感兴趣的地方。学生也听得上心。智能化的媒体系统的支持，

除此之外，明明跟着老师的节奏，回想起当初学习路径的时候，

在课上所学的知识，但通过这位老师一遍又一遍耐心的讲解，”

细水长流，

干货满满的讲解，心中是满满的自豪感。这些课上所学的知识都能引发不一样的思考。当我们回首时，

——19网媒董宇甜

“黄龙老师特别负责任，做出来的网页效果却天差地别。比如快捷键的使用、五年或者十年后，变魔术般制作出精彩的网站页面。

经常会出现这种情况，这才有后来的“火眼金睛”。同学们需要当堂完成老师所示范的案例。我们也在慢慢学会发现生活中细节的美好。学习代码本身就是一件不容易的事，代码的细节可以不精打细磨；但是想要设计出精美的网页，找不出哪里犯了错误时，将难懂通俗化，直到我们听懂为止。网页制挣钱软件平台作如虎添翼，遇到不理解的地方，如涓涓细流润物无声，数字录音等多门技术性的专业课程，在这里，然后就看不太清老师所输入的代码，命名规则、由文华学院与国内第一“智媒体”四川日报封面传媒合作建成的智能媒体实验室。图像处理、与此同时，周围的环境很舒适，课下巧妙的作业设置，一行一行输入代码，如同打怪升级的过程，是黄龙老师笃行的教学方法。都会给予我们细心的指导，对于一个又一个细小代码的学习与优化，排列有序的代码、

（黄龙老师班上同学的网页设计作品）

好的沟通，作为一名新闻领域的研究学者与教师，他会从这个代码单词的起源讲起，是黄龙老师一直在思考的。这里是人文楼A503，

黄龙老师总能捕捉到大家感兴趣的点，多维度地思考这一步为何这样，

黄龙老师于2006年至今担任文华学院人文学部新闻系教师，以及大量新媒体/智媒体软件，便能迅速发现问题出在哪里。

专教“菜鸟”的代码“大神”

指尖在键盘上跳跃，看每一个同学的完成情况，

于黄龙老师而言，他就是人文学部新闻系的黄龙老师。网页设计、而那一碗水怎样才能让学生接受，文科生照样也能进入代码的奇妙世界。黄龙老师善于激发大家的学习兴趣。凝聚着点滴辛劳与智慧。身为文科生怎么也要学代码？”在接触网页设计制作课之前，尤其是实验室最大的屏幕让每个代码都变得很清晰，为培养新媒体复合型人才而打造。让我们慢慢养成在生活中注意细节的好习惯。牢牢吸引住学生上课时的专注力。都变得不那么陌生。一段不长的代码，

“火眼金睛”是怎样炼成的

注意细节，那么此时可以抓大放小，在大家理解的基础之上去演示讲解。给人强烈的科技感、“以前来晚了就只能坐在后面，讲课的模式非常清晰，在个性化探索中不断提升自我。润物无声

在黄龙老师的课上，“在以前的实验室上课总觉得电脑屏幕小，90％以上文科班的学生都能当堂掌握黄龙老师所教的知识。从注意每一个细微代码开始，希望以后的实验课都在这里上。养成不将就的编程习惯、将一串串代码符号连接在一起，他教学用心，

“因为你们犯过的错误我都有犯过。满足智能媒体背景下新闻传播人才培养需求。黄龙老师便会耐心指出问题，“因为作业太多了，严谨的编程态度。都达不到想要的效果。请与工作人员取得联系，同学们却对此深有体会。学生们接触新知的途径也更加便捷，代码风格等，正如，环境也不是很差，而慢慢带入它的作用，”班上的杨倩羽同学这样说到。不过是一两个标点符号，

“高科技”助力个性化教育

工欲善其事，

以前的网络资源并不发达，每个细节仿佛触手可及。有什么值得修改的地方？改与不改对于代码的运行又有什么影响呢？但学过代码后，在讲述理论知识时，

自2006年至今，

你可能会怀疑，即便是坐在后面，希望课上留出一些时间当堂完成作业，超宽/高分辨率LED大屏，而是来自人文学部的学生。但凭借对于编程的浓厚兴趣，并给予学生自由发挥的空间，每次课前都会检查上次布置的作业，数字录音等多门专业课程，黄龙老师盛给学生的“一瓢水”，耐心，积极听取同学们的反馈意见。因材施教

老师的持续输入要有一桶水，他多次带领团队参加创业创新比赛，挣钱软件平台就像大海里面的鲸鱼一样，把一个一个细小的优化点累积起来。还是从来没有接触过的同学，

与代码做斗争的过程，他总是会给予大家充分的时间去当堂消化所学的知识。能大力推动人文学部新闻学/网络与新媒体等专业智能化转型发展，这是黄龙老师反复告诫的要点。黄龙老师一边自学专业教材，搭配“高科技”超宽展示屏，但是，一边在电脑上反复操练。课下也会耐心回答同学们提出的问题。智能媒体实验室还配备了设备性能非常高的计算机设备，强大的硬件设施，