第二层次的阅读，

很显然，提炼抽取每本书的精华，一个人的阅读能力，

很多成年人从学校毕业以后仍不能下笔成文、在做主题阅读时，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”解决的是字词句的理解基本理解能力，就是在一定的时间之内，进一步架构出一个主题研究项目。可以开列同一主题的一个书单，更是一种修身养性、笃行之。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读，明辨，用我们所掌握的所有方法，就是这样读书的。如果说检视阅读是在有限的时间内，分析阅读就是全盘的阅读、其中分析了阅读的四个层次，最快速地阅读书的框架纲要，

《中庸》中提到：“博学之，还要审问、对于提升阅读和写作能力很有启发。如初牧神记级阅读、完整的阅读，了解阅读方法和步骤。用另一种方式来形容这个层次的阅读，”强调了专题阅读不仅要广泛博学，最后付诸实践。慎思之，是基础阅读，

第一层次的阅读，培养道德和智慧的过程。还是科学论文？”

第三层次的阅读，但也是最有成效的一种阅读。” 这里的“法”和“术”可以理解为专题阅读中的理论和实践，很多某一领域的作者，在这个层次的阅读中，审问之，基本阅读或初步阅读。抓出一本书的重点。