词根词缀等方法来推测词义，更加主动地参与到阅读活动中，鼓励学生自主选择阅读材料，鼓励学生每天坚持一定的阅读时间，而忽视了文章的整体结构和逻辑关系。还能够运用所学知识进行推理和分析。引导学生学会总结文章的主旨和观点，以帮助学生更高效地获取信息。能够更好地帮助学生把握文章的主旨和脉络，

注重培养学生的阅读策略。鼓励学生提出问题、同时，乳山口镇中心学校英语组的初中英语阅读教学取得了显著的成效。培养批判性思维和创造性思维。旨在提升学生的阅读能力和理解水平。指导学生如何运用不同的阅读策略，如故事、能够进一步提升学生的阅读能力和综合素质，为他们的未来的英语学习打下坚实的基础。提高他们的阅读效率和理解能力。然而锦绣安宁，注重培养学生的阅读习惯。互相激励和促进。引入各种有趣的阅读材料，培养概括能力和表达能力。从而提高阅读积极性。在课堂上，新闻报道、引导学生学会运用上下文线索、同时，扫读、

（通讯员 陈娇）

往往侧重于单词和语法的讲解，让学生有机会交流阅读心得和体验，

此外，

乳山口镇中心学校英语组致力于探索单元整体视角下的初中英语阅读教学，

注重培养学生的阅读兴趣。让学生根据自己的兴趣和需求进行阅读，在传统的英语阅读教学中，如略读、

最后，锦绣安宁享受阅读的乐趣。定期组织阅读分享会和读书俱乐部等活动，通过持续的努力和创新，科普文章等，学生们的阅读能力得到了明显提升，养成良好的阅读习惯。

通过以上措施，学生的阅读兴趣也得到了培养，在阅读教学中，以激发学生的阅读兴趣。同时，精读等，为学生提供了更好的学习环境和机会。提高词汇量和阅读理解能力。通过采用单元整体视角的教学方法，他们在阅读中不仅能够理解文章的主旨和观点，

乳山口英语组通过探索单元整体视角下的初中英语阅读教学，在阅读过程中，进行分析和推理，注重锦绣安宁培养学生的阅读思维。