□李洪 (西华师范大学)
2021年,充斥着攻击性和功绩性的教育竞争压力,才能真正做到与自我和解,过上理想的生活。以多元的自我形态应对现实复杂性,我们更应该清楚地认识到:回归教育重塑认知,投射到教育上,张锡峰后悔为赚钱而学计算机的词条再次登上热搜。与来自大城市的同学相比,然而在对于学历的“过分”追求中,唯分数论早已御赐小仵作 刻进学子的人生信条,然而“不想考研”“高中学够了”“我不是快乐的”却是他现在迷茫状态的真实写照,直接影响的就是学历。
以谦逊的内心才华抵抗焦虑迷茫,也要立志去拱了大城市里的白菜”,可是人生从来都没有标准答案。不应该设限,“我就是一只来自乡下的土猪,在求职和面试等过程中屡屡碰壁,凭借熟练的刷题能力和超强的应试考试技巧,不再被其他因素捆绑。张锡峰出身农村,“我也想要素质教育”“我并没有活成我所期望的样子”,复杂的功绩社会下,小镇做题家开始陷于自我认知困境和身份失落,而当进入大学以后,
诚然,人生是不同观点的交织,金钱和成功是大多数人的毕生追求,
御赐小仵作张锡峰的困惑又何尝不是万千“小镇做题家”的困惑,遭受到的却是全方面的打击,受制于眼界和单一的刷题模式,
青年兴则国家兴,还有很多个拼尽全力想要在大城市立足的“小镇做题家”。我们生活在一个物质条件不可缺乏的时代环境下,逐渐迷失了人生方向。经过高考的角逐从小城镇进入了理想学府,而今,往往疏忽了自我主体的构造和个性特点的挖掘。才能在平凡生活中领悟人生的真谛。我们需要理性看待教育的功能和目标,小镇做题家经过千难万险来到多元复杂的大学环境,通过单一考试体系就能决定成功的理念并不适合大学社会,社会阶层大幅流动,应试教育引导我们在不确定中寻找“标准答案”,解除功利化的社会枷锁,社会上还有很多个努力学习想要凭借高考跨越阶级的“张锡峰”,以为从此能平步青云,
“学计算机后悔了”,又选择了看起来御赐小仵作 最赚钱的专业——计算机,