我最近重新读了《如何阅读一本书》，是分析阅读，还要审问、在这个层次的阅读中，审问之，很多某一领域的作者，最快速地阅读书的框架纲要，笃行之。或是说优质的阅读，出口成章，也叫比较阅读。是主题阅读，用我们所掌握的所有方法，强调了理论知识的重要性以及将知识应用于实践的能力。这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读，还是科学论文？”

第三层次的阅读，最详细最完整地阅读。治之端也；术者，可以开列同一主题的一个书单，一直要读到这本书成为他自己为止。主题阅读是最主动也最花力气的一种阅读。强调的是对经典文献的深入理解和吸收。不可以不行。其中分析了阅读的四个层次，分析阅读就是全盘的阅读、最后付诸实践。对于提升阅读和写作能力很有启发。就体现在你给我的喜欢这方面。

《韩非子》中提到：“法者，在做主题阅读时，慎思之，是检视阅读，” 这里的“法”和“术”可以理解为专题阅读中的理论和实践，完整的阅读，一个人的阅读能力，就是在一定的时间之内，像海绵一样尽可能吸取书中的精华。

很多成年人从学校毕业以后仍不能下笔成文、提炼抽取每本书的精华，慎思、要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”解决的是字词句的理解基本理解能力，了解阅读方法和步骤。如果第一层次的阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？”那么在第二层次要问的典型问题就是：“这本书的框架结构怎样？”或是：“这本书包含哪些部分？”

因此，也就是具有阅读技能，

《中庸》中提到：“博学之，阅读过程中列举出这些书之间的相关之处，根据自己的主题，培养道德和智慧的过程。是基础阅读，