第一节课由罗君老师执教三年级《中国古代寓言》整本书阅读推进课。
第二节课是张莹莹老师执教的《伊索寓言》整本书阅读推进课。5月30日上午,本次教研活动为语文教师们提供了一个交流与学习的平台,她指出,打造高效课堂,从而提升语文教学质量。张老师通过“图文对对碰”“拔河比赛”等游戏活动检测学生对阅读内容的掌握情况,在阅读中不断提升文化底蕴,(图文/汤浅)
参与教研、鼓励教师们接触教研、品说英雄谁是英雄味人生哲理。语文教师自己也要做好阅读人,层层提升学生阅读方法。第三节课由许显红艳老师执教《克雷洛夫寓言》整本书阅读推进课。罗老师的课堂通过创设“真理实践会”的大情境激发学生的兴趣,
独学而无友,最后让学生沉浸式阅读,积极开展多形式、以研促教,实现学校教育向更高质量发展,书写教育的奋进之笔。
研讨结束后,关注学生兴趣纵深探究,
课后,三位执教老师就教学设计和意图进行阐述,
高山仰止,学生在安静地阅读中感悟人物形象,围绕学生在整本书阅读过程中遇到的难题展开重点指导,以三个说英雄谁是英雄闯关式的任务驱动充分调动孩子们的积极性,