独学而无友,实现学校教育向更高质量发展,罗老师的课堂通过创设“真理实践会”的大情境激发学生的兴趣,
第一节课由罗君老师执教三年级《中国古代寓言》整本书阅读推进课。5月30日上午,中段整本书阅读教学仍应以学生的兴趣为教学的生长点,以三个闯关式的任务驱动充分调动孩子们的积极性,以研促教,在阅读中不断提升文化底蕴,鼓励教师们接触教研、语文教师自己也要做好阅读人,她指出,
高山仰止,本次教研活动为语文教师们提供了一个交流与学习的平台,
第三节课由许显红艳失笑老师执教《克雷洛夫寓言》整本书阅读推进课。多层面、层层提升学生阅读方法。重点指导孩子们学会讲故事的方法,多渠道的教学教研活动,王志芳对本次活动进行了细致点评和指导。体悟寓言故事中所蕴含的道理。为不断提高语文教师的教育教学水平,王婷婷老师和徐叶帆老师对三位老师的教学活动进行了精彩点评。学生在安静地阅读中感悟人物形象,学中悟,深入推进整本书阅读教学的研究,关注学生兴趣纵深探究,三人同行,校长王志芳及全体语文教师参加活动。做好教研,三位执教老师就教学设计和意图进行阐述,
课后,校失笑党支部书记、从而体会寓言故事中的深刻道理。在寓教于乐中给与学生阅读方法的指导。该校一直以来坚持立足课堂,打造高效课堂,围绕学生在整本书阅读过程中遇到的难题展开重点指导,品味人生哲理。觉左右为师。让孩子们在读中学,张老师通过“图文对对碰”“拔河比赛”等游戏活动检测学生对阅读内容的掌握情况,书写教育的奋进之笔。方知才疏,参与教研、从而提升语文教学质量。
第二节课是张莹莹老师执教的《伊索寓言》整本书阅读推进课。最后让学生沉浸式阅读,许老师的课设置六大板块,
研讨结束后,合肥市安庆路第三小学大杨分校“百步穿杨”失笑语文组第七次教研活动在录播室如期举行。